評分：-1, 年：-1, 月：-1, 週：-1, 日：-1, [+1 / -1] 最後更新：2025-08-18 07:02:59
理論上可以不用算出來
現在的國中生連先平方放大逼近求值再開根號都不會了...
4少一點+3多一點
>>28498648
會能怎樣?解決少子化?呵
會能怎樣?解決少子化?呵
>>28498869
可以不用淪落到變島民
可以不用淪落到變島民
我會跟國中生說
不會這題 對未來一點影響都沒有
我一樣考上116工程學士
大二工程數學用到的東西跟國中這種沒意義的題目一點關係都沒有
不會這題 對未來一點影響都沒有
我一樣考上116工程學士
大二工程數學用到的東西跟國中這種沒意義的題目一點關係都沒有
會這題對人生沒有幫助
不會這題就是白癡，以後就是當社會的電池
不會這題就是白癡，以後就是當社會的電池
>>28498943
你會這題還不是只能在這上島
你會這題還不是只能在這上島
無題 無名 ID:5qQVwxj2 2025/08/13(三) 14:44:54.634 No.28498978
都ai時代了
給ai算就好啦
給ai算就好啦
無題 無名 ID:6jQjnB8A 2025/08/13(三) 14:48:20.096 No.28499011
無題 無名 ID:9rcNmbqA 2025/08/13(三) 14:50:10.192 No.28499026
這題沒有難到需要討論會這個有沒有意義吧
只要學過根號定義智商夠隨便都算得出來
只要學過根號定義智商夠隨便都算得出來
>>28498995
唉，幫你上課
我沒有說"會這題"的人全都不是電池(我已經說了會這題也沒什麼用)
我是說"不會這題"的都是電池
颱風天一定放假
放假不一定是颱風天
你要反駁我妳要找出不會這題人生也可以很成功的案例
唉，幫你上課
我沒有說"會這題"的人全都不是電池(我已經說了會這題也沒什麼用)
我是說"不會這題"的都是電池
颱風天一定放假
放假不一定是颱風天
你要反駁我妳要找出不會這題人生也可以很成功的案例
無題 無名 ID:FvZpn/GY 2025/08/13(三) 14:52:25.218 No.28499032
>>28498828
重點在少一點多一點加一起會不會進位
重點在少一點多一點加一起會不會進位
所以答案多少 他媽的沒人說啊
無題 無名 ID:hJTjIVq6 2025/08/13(三) 14:53:05.573 No.28499038
無題 無名 ID:h7vOGyAo 2025/08/13(三) 14:53:44.086 No.28499040
無題 無名 ID:z2hEScU. 2025/08/13(三) 14:58:27.590 No.28499068
>>28499035
國中就兩個做法吧，十分逼近法3.87...+3.16...，所以是7，麻煩在如果逼近法只做到小數以下第一位答案會錯。
另一個就是先把這題()^2再開根號，就會變成(A^2+2AB+B^2)的樣子再開根號
所以會變成15+10+2(150)^0.5=(25+24....)開根號，所以是ˋ49.....多開根號，答案就一定是7
國中就兩個做法吧，十分逼近法3.87...+3.16...，所以是7，麻煩在如果逼近法只做到小數以下第一位答案會錯。
另一個就是先把這題()^2再開根號，就會變成(A^2+2AB+B^2)的樣子再開根號
所以會變成15+10+2(150)^0.5=(25+24....)開根號，所以是ˋ49.....多開根號，答案就一定是7
無題 無名 ID:5elHpNDU 2025/08/13(三) 14:59:15.950 No.28499074
>>28499035
√15 + √10 無法直接用整數或簡單分數表示，只能計算出近似值。 使用計算器，約等於3.87 + 3.16 = 7.03。 所以，√15 + √10 ≈ 7.03
√15 + √10 無法直接用整數或簡單分數表示，只能計算出近似值。 使用計算器，約等於3.87 + 3.16 = 7.03。 所以，√15 + √10 ≈ 7.03
無題 無名 ID:FYS.mcd. 2025/08/13(三) 15:01:53.665 No.28499092
很簡單八
15/16 少的比例比 10/9多的比例低
所以有7以上
15/16 少的比例比 10/9多的比例低
所以有7以上
直接整數3+3不行嗎
無題 無名 ID:FYS.mcd. 2025/08/13(三) 15:06:55.426 No.28499128
>>28499106
台積電需要的是推卸責任的能力
台積電需要的是推卸責任的能力
無題 無名 ID:/V5EViaw 2025/08/13(三) 15:09:41.810 No.28499143
雖然K島應該沒什麼學生 但還是鄭重提醒一下
除非你家優渥讓你不會有就業問題
在學校的課綱內容請盡量學好學滿
就算裡面99%未來在工作都用不到
也請不要去質疑學這個幹嘛
因為未來就業面試的時候
會用你的學歷的判斷 你這個人的智力在什麼樣的區間
你學這些東西就只是為了證明你比那些笨蛋聰明
腦袋和記憶力比那些街頭8+9還要好
同時也不要太驕傲
因為你學的這些東西要馬沒什麼用
要馬就只是基礎能力
除非你家優渥讓你不會有就業問題
在學校的課綱內容請盡量學好學滿
就算裡面99%未來在工作都用不到
也請不要去質疑學這個幹嘛
因為未來就業面試的時候
會用你的學歷的判斷 你這個人的智力在什麼樣的區間
你學這些東西就只是為了證明你比那些笨蛋聰明
腦袋和記憶力比那些街頭8+9還要好
同時也不要太驕傲
因為你學的這些東西要馬沒什麼用
要馬就只是基礎能力
無題 無名 ID:62h22lz. 2025/08/13(三) 15:10:09.582 No.28499147
>>28498893
RGmJXf1E：
RGmJXf1E：
√15+√10
=√16-(√16-√15)+√9+(√10-√9)
=7+[(√10-√9)-(√16-√15)]
根據常識，我們知道根號的曲線如附圖
也就是x越大的時候y影響越小
所以√10-√9 > √16-√15
所以[(√10-√9)-(√16-√15)]為正
所以7+[(√10-√9)-(√16-√15)]是7多一點點，而非7少一點點 (=六點多)
故整數部分為7
=√16-(√16-√15)+√9+(√10-√9)
=7+[(√10-√9)-(√16-√15)]
根據常識，我們知道根號的曲線如附圖
也就是x越大的時候y影響越小
所以√10-√9 > √16-√15
所以[(√10-√9)-(√16-√15)]為正
所以7+[(√10-√9)-(√16-√15)]是7多一點點，而非7少一點點 (=六點多)
故整數部分為7
無題 無名 ID:a.125s4c 2025/08/13(三) 15:12:32.846 No.28499173
無題 無名 ID:PkNVq/Qw 2025/08/13(三) 15:14:17.682 No.28499182
無題 無名 ID:62h22lz. 2025/08/13(三) 15:16:02.047 No.28499191
>>28499185
不然老害老師會說算式不夠詳細，是不是亂猜答案 算你錯
不然老害老師會說算式不夠詳細，是不是亂猜答案 算你錯
無題 無名 ID:s70dYy6g 2025/08/13(三) 15:19:40.745 No.28499210
無題 無名 ID:W.kXOsQA 2025/08/13(三) 15:20:10.063 No.28499213
>>28499185
不然你也可以像上面說的一樣用十分逼近法
你可以直接「猜到」答案然後再證明他是對的，猜的過程都省略
3.85*3.85=14.82...
3.15*3.15=9.92...
3.85 < √15
3.15 < √10
3.85+3.15 < √15+√10
√15+√10 > 7
嚴格來說你還要另外寫一組證明小於8
這裡只是要給島民看懂的所以就省略了
不然你也可以像上面說的一樣用十分逼近法
你可以直接「猜到」答案然後再證明他是對的，猜的過程都省略
3.85*3.85=14.82...
3.15*3.15=9.92...
3.85 < √15
3.15 < √10
3.85+3.15 < √15+√10
√15+√10 > 7
嚴格來說你還要另外寫一組證明小於8
這裡只是要給島民看懂的所以就省略了
無題 無名 ID:O3qeoxqQ 2025/08/13(三) 15:20:32.912 No.28499216
無題 無名 ID:W.kXOsQA 2025/08/13(三) 15:20:58.591 No.28499223
無題 無名 ID:/V5EViaw 2025/08/13(三) 15:28:00.400 No.28499267
無題 無名 ID:O3qeoxqQ 2025/08/13(三) 15:28:17.915 No.28499269
無題 無名 ID:FYS.mcd. 2025/08/13(三) 15:28:49.457 No.28499273
無題 無名 ID:PkNVq/Qw 2025/08/13(三) 15:29:26.223 No.28499276
無題 無名 ID:FYS.mcd. 2025/08/13(三) 15:31:47.069 No.28499290
阿參數沒變為啥結果不好?
一定是機器有問題 設備你來檢查一下
一定是機器有問題 設備你來檢查一下
無題 無名 ID:GeKUCNno 2025/08/13(三) 15:39:41.462 No.28499367
>>28498934
可是能讀理工的國高中算數很少會差= =
可是能讀理工的國高中算數很少會差= =
無題 無名 ID:/V5EViaw 2025/08/13(三) 15:40:32.447 No.28499374
>>28499216
話說你都特意遮 我就把你當資源工程了
話說你都特意遮 我就把你當資源工程了
>>28498559
我是讀上了物理學碩士才對數學有更深的理解
物理學跟數學的本質都是看這世界的方法
在現代物理跟數學數字已經不是數字了
而是一種操作 就像是量子力學中的演算子一樣
在圖中的解法上面也有人寫了 其中一種方法是利用二乘來解決問題
而二乘其實對應的是將長度問題改為面積問題
也就是說將一維問題拓展成二維來解決
常常有人在義務教育階段提問到底學數學有什麼幫助
如果你只專注在數字或者是正確與否來講的話
確實沒幫助
但如果你能理解數學只是一種理解世界的方式的話
那你就能從中獲得新體會
我是讀上了物理學碩士才對數學有更深的理解
物理學跟數學的本質都是看這世界的方法
在現代物理跟數學數字已經不是數字了
而是一種操作 就像是量子力學中的演算子一樣
在圖中的解法上面也有人寫了 其中一種方法是利用二乘來解決問題
而二乘其實對應的是將長度問題改為面積問題
也就是說將一維問題拓展成二維來解決
常常有人在義務教育階段提問到底學數學有什麼幫助
如果你只專注在數字或者是正確與否來講的話
確實沒幫助
但如果你能理解數學只是一種理解世界的方式的話
那你就能從中獲得新體會
無題 無名 ID:ivA6Yirw 2025/08/13(三) 16:15:32.349 No.28499636
7
我有算
我有算
>>28499564
這就要看你對人生的想法了
數學充其量只是種思維方式 只是種工具
但如果你能用透過數學用理性分析問題的話
你就能知道你這問題的答案了
我上面想表達的就是數學思維是用來跳脫框架的其中一種方法
如果你認為你的人生中加班是到達目標的痛苦過程的話
不彷想一想為了達成你的目標 有什麼其他方法
就像數學題目不會只有一種解法一樣
這就要看你對人生的想法了
數學充其量只是種思維方式 只是種工具
但如果你能用透過數學用理性分析問題的話
你就能知道你這問題的答案了
我上面想表達的就是數學思維是用來跳脫框架的其中一種方法
如果你認為你的人生中加班是到達目標的痛苦過程的話
不彷想一想為了達成你的目標 有什麼其他方法
就像數學題目不會只有一種解法一樣
無題 無名 ID:Q8.R5rdc 2025/08/13(三) 22:47:04.950 No.28502845
無題 無名 ID:rLLWfMAg 2025/08/13(三) 22:50:27.624 No.28502871
>>28498559
3.94+2.94?
3.94+2.94?