[四格]無題

坐等理組把這題複雜化

國小的: 2cm^2

國中的:
(1): √8cm
(2): √5cm

國中的
(1): √4cm
(2): √3cm

高中：若BD長未知而DC為角平分線，求CD長度
大學：在裡面塞不相互覆蓋又切於至少一邊的圓集，最多可以塞下多少面積？

>>No.586141
>>國小的: 2cm^2

WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

>>No.586146
>>>>No.586141
>>>>國小的: 2cm^2
>>WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

>>No.586141
>>國小的: 2cm^2

你不覺得少了點什麼嗎wwwwwwwww?

>>ID:n5JB45pc No.586141
吉井明久是你?

你九九乘法背好6的那行了沒有?

>>No.586146
抱歉這裡似乎打不出"平方厘米"所要的"平方"，只好用"cm^2"了...
另外，你要笑的應該是算錯了的No.586144吧?

>> No.586146
>> No.586148
什麼東西那麼好笑分享一下阿？

太複雜的題目算太久，再回去看國小數學真的會腦抽筋
No.586141就是這種人

>>No.586153
所以這裡有多少個連國小數學都不懂的文組混了進去?wwww

無本文

到底該不該解釋呢...

這就是鬼島

>>No.586158
滿想請人解釋的 我笑在心底就好...(噴

出社會二三十年，如果工作上用不著的話
真的連小學的數學都會忘光光...

>>No.586158
我本來不想這樣的...

國小的:
三角形的面積是: (底x高)/2
既然已知的那2個邊是垂直(夾90度角)的，那就可以直接用那2個邊去算面積，即: (2x2)/2 = 2(平方厘米，免得國小以下的看不懂cm^2了)

會忘光就代表不需要
忘了也好

google公式辛苦了

>No.586150
抱歉這裡似乎打不出"平方厘米"所要的"平方"，只好用"cm^2"了...

直角三角形面積求法~底乘高除於二 2CMX2CM/2=2CM
因為兩個直角三角形可以合成一個正方形~所以可以用正方形面積求法除於2來求出直角三角形面積

另外我不知道"cm^2"的意思所以用GOOGLE查了一下結果
0.0002 m2=2 (cm^2)

我稍微想了一下覺得該不會是平方公分的數學符號(因為0.0002 m2這個比例剛好是平方公尺)

這樣子2cm^2就是2平方公分沒錯啊?
下面幾位島民要嘲笑別人來取得成就感之前不先做做功課嗎? 無知不是罪~無腦才是廢

為何沒有「根號作為刻度」的尺存在?

>No.586155
仔細一看我才知道我才是那個腦抽筋的人
()跟空格有無真的很重要(繼續腦抽筋

2 cm^2
跟
(2cm)^2
懂?不懂的話微積分重修!

>>No.586167
wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

>>No.586168
根號不是單位
自然不會被用作刻度

也順便算一下國中的好了:

(1):
(BC)^2=(AB)^2+(AC)^2
BC=√(2^2+2^2)=√(4+4)=√8

(2):
(CD)^2=(AC)^2+(AD)^2
CD=√[4+(AB-BD)^2]=√[4+(2-1)^2]=√(4+1^2)=√(4+1)=√5

那麼...
>>No.586146
>>No.586147
>>No.586148
>>No.586149
>>No.586153
>>No.586158
我應該認為你們是連國小數學都不懂的文組嗎?

No.586144則只是不到國中而已。

>>No.586173
感謝整理 不過147只是在笑146而已 幫他洗白一下

原來上面那些人在笑是因為他們看不懂平方公分嗎?

整串一堆文組智障
數學程度差還自以為厲害在那邊笑來笑去
連「2cm^2」都看不懂還敢來跟人家談數學
結果最好笑的根本是自己


>>No.586168
你是說√1cm、√2cm、√3cm、√4cm、...這樣的尺？
那除了讓你量斜邊外還有什麼用處？
而且一般的尺要在10cm的空間裡塞10個刻度
根號尺要在第一個10cm的空間裡塞100個刻度，後面的還更擠
你要怎麼塞？


>>No.586173
幹我第一個挺你的耶
你竟然這樣對我

看到原本想說花點時間找有深度的幾何題與大家同樂一下
結果回來f5變成這種鬼樣心情很糟
如果你們還要玩解釋誰笑誰笑的對這種無聊的事
那我還是看看風向有沒有機會變成深度串好了

>>No.586169
其實更根本一點，填答案時正常是不會給(Xcm)^2作為答案的。
那樣填的話根本就是未計算完...

>No.586176

你第一個？我還以為是跟著笑WWWW

>No.586177

你進錯版了

該笑的都笑完了還是認真地來解釋一下吧
2cm^2=兩平方公分=正解
　　　≠(2cm)^2

ID:n5JB45pc No.586141是對的
No.586146、No.586148、No.586149、No.586153都文組智障
No.586167我看不懂他想表達什麼，所以我也不知道No.586170在笑什麼

ID:rHnuzzO2 No.586147笑的是No.586146，有搞懂狀況
HCl/AbCw也有搞懂而且也知道rHnuzzO2有搞懂
但是n5JB45pc沒注意到rHnuzzO2有搞懂

>>No.586177
久了就習慣了

>>No.586178
^是在不打上標時表示次方用的符號
2cm^2意思就是2cm²
是帶單位的完整答案

>>No.586176
抱歉，只有那圖我看不出你是挻哪一邊的...
作為賠罪，我把No.586145的高中題也算出來吧(我沒讀大學算不出大學的那題)

角ACD=角ACB/2=45°/2=22.5°
AC/CD=cos(角ACD)
CD=2/cos22.5°=2.165(cm，取小數點後3個位)

等一下，大家在笑他不就很單純的是他沒有除以2嗎

國小的:
2^2=4
(2^2)/2=2

>No.586188

是阿，明明"^2"位置在cm後不知道為啥還要除以2耶

>>No.586188
文組的以為No.586141的答案是兩公分的平方，也就是四平方公分
但No.586141實際上要表達的是兩平方公分，也就是兩公分乘以兩公分再除以二

我真的沒想到這種題目會釣出這麼多文組...

>No.586187

沒關係，大學的沒幾個大學生知道答案

>>No.586188
該笑的是不懂cm^2等同於cm²的

問題是不懂的人反而比較多的樣子

>No.586194

怎麼打的²阿@@

其實重要的不是cm^2等不等於cm²
因為就算你打2cm²還是會有人以為你的意思是(2cm)²
你一定要打「2平方公分」文組才看得懂

k島最好笑的地方就是
一個智障自己錯了還去笑別人,還會有其他智障跟風一起笑

>No.586146
>No.586147
>No.586148
>No.586149

>No.586197

然後你就以為笑的對象是同一人WWWW

>>No.586188
雖然這題的底和高都是2，而2x2也就是2^2，但在寫算式時是不可以這樣搞混的...
x^y的正確意思是"x自乘y次"，而這裡的2x2是指"底x高"而不是"底x底"或"高x高"；雖然這次結果都是4，但這答案絕不是"底的高次方"或是底或高的自乘這樣，所以不可以這樣寫...

>>JEnlaIo6
冷靜了下來才留意到，原來rHnuzzO2早就在第一個回文就是站在我這邊而我看不出...還先去睡一覺好了

>>No.586195
按著alt → 右邊數字鍵178 → 放開alt

或是咕狗

>答案絕不是"底的高次方"或是底或高的自乘這樣，所以不可以這樣寫...
不不不
數學表達一個數字的時候不會管你意義
雖然一開始先分開列比較正式、漂亮，但最後還是會併在一起
例如底=x、高=6x，最後還是會變成3x^2而不是3x*x

>>No.586212
那要看No.586188寫在左邊的是這次的計算公式抑或是我寫在No.586141的答案了。
我是當為前者來回應他的。

Wwwwwwwwwwwwwwwwwwww
兩邊都崩潰wwwwwwww

>>No.586216
搞不清楚狀況的人又多一位了www

2 cm跟2cm也是有差的，曾因為這點被教授嗆
數字與單位之間要有空格
沒空格就會有一堆人以為(2cm)^2

只不過他還要求到毫升的單位L一定要大寫(ml 跟 mL的差別)，這我就不知道會不會太過火

國中的
45度45度90度，邊長比:1:1:√2
A~B:A~C:B~C=(1:1:√2)*2=2:2:2√2
(1)2√2

30度60度90度，邊長比:1:2:√3
A~B=2cm-1cm=1cm=A~D
A~D:A~C:C~B=1:2:√3
(2)√3
答案不是這樣嗎?

>>No.586225
看場合吧，教授的場合是在專業範疇，得抓緊一點。
舉例1Mb和1MB有足足8倍的相差，而1ML(1,000,000L)和1mL(0.001L)更是差了10億出來...
不過在日常生活中，看得懂就好了啦；國小學習度量衡單位時，那些單位很多都是全小寫，相信你把1mm寫成1MM，應該也沒有人會把那當成1,000,000m了。

^比+-*/先算啊
2cm^2寫不專業就算了
但不至於理解成4 cm^2吧

>>No.586227
你在（2）去算BC的長度是想怎樣了？
另外你知道√3（約等於1.73）其實是較2小嗎？
先修正一下再來吧。

另外，（1）的話...
√8=√(4x2)=√4x√2=2√2

>No.586227

(2)是錯的，你天真的以為該是30度60度的，其實不是。
首先30度對邊長:60度對邊長:90度對邊長=1:√3:2≠1:2:√3
再來A~D:A~C:C~B=1:2:2√2≠1:2:√3≠A~D:A~C:C~D=1:2:√5≠1:2:√3=30度對邊長:90度對邊長:60度對邊長≠30度對邊長:60度對邊長:90度對邊長=1:√3:2

>>No.586231
先假設那些文組不是連三角形面積的計算方式都不知道的話，他們是誤會我寫在No.586141的是(2cm)^2，即4 cm^2這樣，然後就以為我算錯。
但正如我在No.586178所說，(2cm)^2是未計算完的東西，根本不可以放上來作為答案這樣。

>為何沒有「根號作為刻度」的尺存在?

假如現在有個目標物，長度量測起來位於√5與√6之間的位置
這把根號尺是能量測出個什麼數據出來?

解答在E-mail

這就是為什麼要制定一個固定的格式，很可惜一堆人只會差不多。
今天假如一個火箭設計圖這樣寫單位送到委託的工廠，委託的工廠錯換單位，造出來的火箭就因為這點誤差，就噴了。

你們這些王八蛋 那只是一個三角形啊

為什麼要這樣玩他!!

>No.586326

你才三角形，你全家都三角形